|
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 3
Глава 1. Теоретические основы формирования у младших школьников знаний об имени существительном на уроках русского языка....................................................................................... 8
1.1. Языковая компетентность как составляющая современной концепции содержания обучения русскому языку............................................................................... 8
1.2. Роль и место работы по формированию грамматических знаний в системе начального языкового образования................................................................................ 12
1.3. Состав знаний об имени существительном, формируемых у младших школьников на уроках русского языка................................................................................. 18
1.4. Задания, способствующие формированию у младших школьников грамматических знаний при изучении имени существительного........................................... 24
ГЛАВА 2. Организация опытно-экспериментальной работы
по формированию у младших школьников знаний об имени существительном на уроках русского языка.................... 25
2.1. Выявление уровня сформированности знаний об имени существительном у учащихся 3-го класса..................................................................................................... 25
2.2. Включение заданий по формированию у младших школьников грамматических знаний в уроки русского языка.................................................................... 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................. 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................. 39
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….41 |
